胡登前，，，，，重庆机电运营中心大数据专业讲师，，，，，是一位醉心手艺的高级工程师，，，，，先后入选为华为首批ICT领域认证讲师，，，，，海内早期云盘算，，，，，大数据从业者，，，，，并多次担当软件行业大赛评委。。 。。。。同时他照旧一位服务地方工业的科研事情者，，，，，专注于亿级规模用户的大数据平台建设和研发，，，，，一经担当重庆名程周遭科技有限公司股东，，，，，重庆彼目加科技有限公司高管等职务，，，，，加入《Hadoop生态系统及开发》等多本大数据专业焦点课程项目式课本开发，，，，，还起劲指导学生加入金砖国家职业手艺大赛获得国际赛三等奖。。 。。。。
课证赛岗
胡登前先生对学生既严肃又耐心，，，，，他对教育教学的热爱在他上扬的眉梢中是藏不住的。。 。。。。在他所任教的《Hadoop生态系统及开发》等几门专业焦点主干课程上，，，，，总是少不了同砚们的一再提问。。 。。。。当同砚们的探讨心与难题重大的数据指令碰上时，，，，，总是有着种种疑问，，，，，每当这个时间，，，，，无论课上课下，，，，，胡登前先生都会乐此不疲地为学生们解答疑惑，，，，，纵然下学后，，，，，胡登前先生都要问下学生，，，，，今天的问题解决了吗？？？？？关于没解决的问题，，，，，胡先生就会让学生把电脑带到办公室来，，，，，解决完问题再回家。。 。。。。
说到实操，，，，，胡登前先生也不禁表达了他对学生下手实践方面的担心。。 。。。。他说：“现在的学生普遍下手能力不强，，，，，专业知识也不敷扎实。。 。。。。”为此，，，，，胡登前先生勉励学生多加入社会实践运动以及各项与其专业相关的赛事。。 。。。。在胡登前先生的勉励和指导下，，，，，学生们加入了“华为ICT大赛”、巴渝工匠杯、金砖国家职业手艺大赛等省级以上角逐，，，，，并荣获2022年“金砖国家职业手艺大赛”国际赛三等奖。。 。。。。
师者传道授业解惑
为了资助同砚们掌握大数据专业焦点课程的学习，，，，，胡登前先生团结现实教学履历和多年岁情履历，，，，，自编了《Hadoop生态系统及开发》及多门专业焦点课程实验指导书课本。。 。。。。在教学历程中，，，，，他发明同砚间由于基础差别，，，，，学习进度有显着差别，，，，，他便凭证学生的现实排课情形，，，，，把课堂、机房、办公室和睡房作为综合学习园地，，，，，最大化地实现因材、因地“无缝”施教。。 。。。。每到下课后，，，，，他还会准时泛起在学生需要他们解决问题的地方，，，，，义务为同砚向导项目，，，，，最终，，，，，经由一段时间的向导，，，，，学生的编程水平整体有了提高。。 。。。。
在谈及教学与科研的关系时，，，，，胡登前先生以为：“两者是相互增进、相辅相成的，，，，，科研考究深入钻研，，，，，教学考究学识渊博，，，，，兼顾两者需要破费相当大的精神，，，，，把科研效果融入到教学之中，，，，，将教研并重，，，，，才华平衡好二者关系。。 。。。。”
/采访实录 /
Q：部分学生反应学习专业课较量辛苦，，，，，讨教您有什么建议呢？？？？？
A：学生感受到专业课学习辛苦，，，，，最主要的缘故原由可能是学生在明确知识点时囫囵吞枣，，，，，这个时间下手实践就可以成为学生明确知识点的一个好的途径。。 。。。。项目做出来了，，，，，学生自然会有成绩感，，，，，也就有了一连学习下去的动力。。 。。。。
Q：可以围绕学生能力作育这个话题，，，，，谈谈您的看法、看法和做法吗？？？？？
A：我就以大数据专业为例来谈一谈。。 。。。。大数据专业是一门实践性很强的学科，，，，，作为西席，，，，，要一直探索和优化课程作育计划，，，，，重点作育学生专业手艺和下手能力，，，，，同时还要增强对相关企业的调研，，，，，凭证用人单位对人才的需求，，，，，制订科学适用的教学纲要，，，，，打牢理论基础。。 。。。。
在详细教学中则需要让学生相识专业的应用场景、基本知识及运用相关手艺解决种种现实问题的思绪和要领，，，，，注重指导学生自动去想问题、自动去找问题。。 。。。。
作育学生善于视察征象、发明问题、寻找谜底的能力，，，，，提前让学生相识大学学习应该起劲的偏向，，，，，最后通过种种实践磨炼，，，，，掌握过硬的专业手艺。。 。。。。
Q：可以简要谈一谈你对讲师这份职业的看法吗？？？？？
A：讲师是学生的引领者。。 。。。。我以为讲师应该自己先找到幸福感、让自己神采奕奕，，，，，把这种对生涯的热爱转达到课堂上，，，，，才华让学生感受到爱与被爱。。 。。。。
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